首页 关于北斗 教研导航 语文21法宝 文综8H8 英语13经 数学27诀 理综18典 经典案例 高考题库 在线报名
炼狱周七天特训
独家揭秘高考试卷评阅现场
·观点 | 揭秘北斗高考之怪现象   考试时如何提高做题速度   高三生摸底后纠正弱项是关键
·评论 | 高考作文命题底线在哪里?   2018年高考考生日程安排表   高三不同时期应采取哪些复习策略

距2019年高考
只有

高一历史学科的学习方法(二)

  
  五、 何总结阶段特征
  
  历史阶段特征有横向,也有纵向。总结横向特征就是由史到论,在熟练掌握知识的基础上,经过分析、综合、抽象、概括的出事物发展的本质趋势。例如综合 17、18世纪欧美社会的政治、经济、社会主要矛盾、革命性质的变化可以看出这一时期是早期资产阶级革命时期,既建立资本主义正常统治秩序时期。

  纵向特征可以用建立专题和纵向梳理知识线索的方法进行。
  
  六、如何梳理历史线索
  
  也就是分类构建历史专题线索。比如可以把《八一宣言》、《瓦窑堡会议的决议》、《中国共产党为日本进攻卢沟桥通电》组合在一起,对共产党抗日民族统一战线政策的形成有一个整体认识。
  
  七、如何培养概括、比较和评价能力
  
   1、概括

  任何历史事件的知识结构都是由各层次的“概括和举例”构成的。概括是在分析史实的基础上得出的观点、结论;举例是对概括的充分论证。我们所说的史论结合就是概括与举例的结合,论点与论据的结合。
  
   2、比较

  有同学在思考比较类的问题时,往往感到很困惑,无从下手。有一个化难为易的方法,就是确定要比较的历史概念的构成要素,比如说改革类,都包括改革的原因,领导阶级、内容、结果、性质和影响等要素,根据构成要素自己设定比较项目。
  
   3、评价

  基本方法是:找准时间和空间范围,使被评对象定格,归位;抓住被评对象相应的典型的历史事实;重视被评对象的属性,阶级的、社会的、时代的等。
  
  八、如何培养材料解析能力

  要充分运用课本中选取的材料,培养自己的答题技巧;注重老师平时对这类题目所进行的训练,归纳总结方法和思维操作。
  
  九、如何培养识图和用图能力
  
   1、地图

  运用地图的方法就是把获取的历史地理信息与特定的历史阶段或重大事件联系起来分析。
  
   2、插图

  明确观察目标,把观察到的历史信息和特定的时代背景结合起来,得出相应的结论。
首页 上一页 1 2 下一页 尾页
标签:高一 历史 学科 学习方法
window._bd_share_config={"common":{"bdSnsKey":{},"bdText":"","bdMini":"2","bdMiniList":false,"bdPic":"","bdStyle":"0","bdSize":"16"},"share":{},"image":{"viewList":["weixin","tsina","qzone","tqq","renren","ty","douban"],"viewText":"分享到:","viewSize":"16"},"selectShare":{"bdContainerClass":null,"bdSelectMiniList":["weixin","tsina","qzone","tqq","renren","ty","douban"]}};with(document)0[(getElementsByTagName('head')[0]||body).appendChild(createElement('script')).src='http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=89860593.js?cdnversion='+~(-new Date()/36e5)];
上一篇提高历史成绩立竿见影法 下一篇光合作用难点剖析



分享按钮