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距2019年高考
只有

最后一月快速提高成绩的五大方法

  第一个叫回归基础。回归基础,大家都清楚,所有的家长也说,抓基础,一定要抓基础。什么是基础?基础是什么?你说的那是虚的,孩子不知道。老师 也说,就抓基础,抓那个最基本的,最简单的,哪个是最简单的,1+1=2简单,考吗?哪个是最基本的,哪个是最基础,我总结了三个方法,这三个方法是对应 三个不同层次的学生。

  首先我们要看书。看书谁不会?大多数同学都不会看书,这是实话。第一个层次的看书就是把书翻开,该记的内容 记住。就是说第一个层次是记忆。就是把课本中的公式、原理、内容记住。老师,我会了,真会。是,你一说他就会,会给你接,但是考场上拿不了分,他写不出 来。为什么?真正让他写的时候,他就写不出来。说的时候天花乱坠的,但是人家不听说,考场上要写,不让说话。完了。怎么样才能做到这一点呢?那就是第一 个,记得要清楚第二要准确,第三要熟练。这是最基本的。

  我们孩子不看书,我跟你说,我教的孩子,这个都是我讲过,把那个书拿出来看看。40个孩子,真正能从书桌里面把书拿出来摆在桌面上的不过10个 人,书都没有。书都没有,于是我就说了一句很不好听的话,你要这个书将来打狗用的,但是事实上他就是不看书。你说人家考试就考书,你不看书看什么?第一个 记住了,是记忆。就把那个东西记住,记熟,记准,一个字不差的记住。这是第一个层次。

  第二个层次是辨析。辨析又是一个文绉绉的一个词。举一个例子,现在给你一支钢笔,三分钟后再给你一支你的动作是什么。你第一反映给我一个,我不 说话。你下一个动作,你会把这两个笔拿起来比比,哪个不一样,这是人的本能,都会。但是如果今天给你一支笔,20年之后再给你一支笔,你会比吗?因为第一 支笔你已经没有了。现在的学生出现的问题,两个月学习的内容,今天学习的内容,已经忘了,不到一起来,一说都知道,一看答案都会,一做就错。

  举个例子,弟弟说地球是圆形的,没有问题。但是人家说地球是球体的,球体跟圆形是有区别?圆形跟球体有区别?那是有区别的,这就叫辨析,一辨析 就糊涂了,一糊涂就对了。只有人糊涂了再明白了,分数就提上一个档,多少分,50,我说的是总分。每当经过了一个糊涂再明白就上升了50分。

  再下面一个问题,第三个档次,叫弦外音,这部分是给600分以上的孩子留的。要看书,看书中没有的东西。那不瞎扯,书上没有看什么,看弦外音。

  举个例子,氟与所有金属都反应,氯与绝大多数金属反应,硫与多数金属反应。那个少数的是谁?书上没写,你要知道,将来高考要用,你不知道,这个 分你就拿不出来。表面上的意思你能看出来,氟跟氯、跟硫反应程度不一样,弦外音少数金属是什么,将来高考怎么考,是用少数金属去比较氟跟氯跟硫的金属性。 你蒙了,所以说你考不好。如果达到这个程度,你得分数始终在620分转悠。你的孩子,从上一学期,到一模,他的分就在620转悠,考坏了就200,考好了 就640。如果要过了这个坎就是看书。

  第二要总结题型,适用于理科,比如说数学、物理。

  光看书,题是不会做的,我说是数学、物理的题,适用于化学没有问题。那个数学怎么学?物理怎么学?要总结题型。

  历年来数学都有一道立体几何题、解析几何题、三角函数题,年年考,你会发现所有的立体几何题,弄出来,弄两张纸弄一块,来回看,再看看,看看它 们之间有什么关系。

  你就会发现,这是解题是有规律的,这个规律出来了,找到规律,一看题就知道怎么做。我就是这么指导孩子的。

  我说一下我的经验,这个别外传。去年有人大附的孩子,考了620,这次海淀区考试,考673,他很高兴,他妈妈也很高兴,下一次考就低了,接着 学吧,考过去就已经没用了。就看下一个月怎么办吧?总结题型吧。化学年年考有机化合物,年年考有机矿主体,你把题放在一起,年年的中心原子都是一个。这样 的题你一看就会了。所以说非常非常的简单。

  对于高分段的,总结题型就不管用了,还得往外延伸。八种类型题都是这么改,这么改。高分段的孩子,自己改改题,如果我改会怎么样呢?这就是创 造。高分段的孩子,考场上发挥,那个题没见过,不是在考场上发挥出来的。我告诉你,他在下面可以琢磨三天,但是他在那儿20分钟就把这个题做出来了。他是 以下面的三天做技术支撑,才考到这个分数的。所以下面先琢磨,然后考场上才会有这种效果。

  比如说我爱人是教物理的,现在这个物理高考已经不考了,是光学的一道题,有一个透镜,这边放一个蜡,这边放一个瓶,今年动动蜡,明年动动瓶。我 说怎么不动透镜呢?

  我爱人说你不懂插什么话,结果那年就是动的透镜。

  我们要赶在高考的前面抓住它,所以说总结完了第一句话,总结题型,向外延展。延展的过程当中,我不会。老师他也不会,给他三天他就琢磨出来了, 别老自己在那儿瞎琢磨,这个问题留给老师,他琢磨5天,你5分钟就明白了,这个题在高考考场上就明白了,不就完了。所以就这么简单的问题。

  下一个问题,要有科学的学习方法。第一个方法是破釜沉舟。这都是我30年来自己琢磨的,因为我是个老师,很土,但是这个招很管用。我从哪儿琢磨 的呢?我借人家书,晚上就看看,看完了,恋恋不舍给人家送回去了,但是我觉得这个书很好,就买了,结果不看了。你知道孩子历史、化学等等题目有多少,钉的 很整齐,他看过吗?因为老师今天又发了一个。每天让他交原来做过的题,看完了就给你烧了。你放心他绝对不愿意让你烧,你非要烧,我当时当主任就这么做过, 不管你教数学、物理的,随便,但是每天交10篇,交10篇,拿一个打火机,着了,孩子都跟我抢,我还得看。就不让看了,孩子没办法,使劲记,记住了。烧片 子在多少天必须完成,高考前10天必须完成。剩下10天的时间,让孩子没事干。片子也看完了,就看书,一看书,书中就有东西了。这是第一个破釜沉舟法。

  第二个方法叫无意注意法。孩子肯定这样说,我不是不想记,我记不住。我再举一个例子,不用说孩子,就说您,您上小学的地方,现在坐在那儿想,从 你们家到你原来上小学的那个地方,快10年了吧,你还记得吗?路上都有什么你还记得吗?包括这个地方,后来拆了,然后又盖上了别的东西。你特意去记不,你 每天上小学的路上,每走一步画一个图,反复记不。没有,你上6年小学然后才记住,这叫无意注意。我告诉大家,无意记忆可以形成永久记忆,我说的方法完全是 符合生理规律的,而不是自己瞎琢磨的。所以说回去告诉你的孩子,说我哪篇记不住,让他每天翻一遍,告诉他千万别记住。你知道吗?到高考前,他非常让人生气 的,就是都记住了。因为他用的是无意注意,这种无意注意形成永久记忆,记忆非常深刻,而且在考试当中,他如鱼得水,答起来非常的顺手。如果进行强化记忆, 一进了考场,又想不起来,想起一点,又想不起来了,开始着急上火,最后就做不出来了。

  第三个叫集中辨析法。就是把某一种类型的题都放在一起,反复看,看了就看出东西了。而且肯定能找出规律,因为咱们的孩子都很聪明。

  第四个课本特殊标记,重要的东西记在课本上,别的地方别记了。我让孩子们记笔记的时候,笔记跟课本,他课本也不看,笔记也不看,就让他记扉页 上,一翻书就看到。

  第三就是科学的答题技巧训练。第一个关键字词的分析。在领导家里,领导问你吃饭了吗?领导们正吃饭呢?你怎 么回答?你肯定回答吃了。你说我没吃呢?吃了是正

  确答案。如果你在路上,你吃了吗?吃了和没有吃答案都是正确的。如果你在家里面,妈妈问,你吃饭了吗?实际上我已经吃了,说我没吃呢?正确。为 什么?因为你爱吃妈妈做的饭,妈妈肯定实实在在给你做好吃的,答案正确。所以就吃饭了吗?这一个问题,在三种不同关键词的引导下答案是不一样的。就是说我 们在答题的时候要注意关键词,因为高考的答案是唯一的,必须要有关键词的限定。

  下面就是术语,比如人家说股市涨了吗?你别问那个东西涨了吗?那个东西是什么。你说我指的就是股票,人家不给分了。所以说必须要用专业术语来回 答问题。

  第三答案要写完整。我写完这句话,下面不写你看不明白吗?是,我看答案都会,但是有一样,你没答全就是不给你分。

  第四,答题不看答案,看答案不做题。这个最害学生了,学生在答案放在旁边,就做题,本来是想选A,就看着想B就对,这时候没有琢磨B,一看答 案,是A,我就是想选A。但是在高考没有答案了,你在A和B怎么样?他会怎么念,怎样犹豫来犹豫去选错了。海淀的孩子答西城的时候,比西城考的高,反过来 答西城的孩子,考海淀的比海淀的高。

  再一个,做题时不说话,不停顿,要有考试意识。美国的小学生每15分钟要组织一次教学。别说话了,为什么呢?后来发现,美国的电视每15分钟插 播一次广告。说明在没有良好的学习习惯就走神。所以就造成了在答题的时候,中间就丢东西,而且孩子不知道。而且就算啊算啊,怎么算也算不对,怎么检查也不 出来,汗都下来了,后来出了考场才想起来。为什么在当时出现这种情况呢?我告诉你,你的孩子在上课的时候说话,做题的时候玩,做提的时候听MP3,做题的 时候看电视,这些情况都会造成孩子的注意力不集中,答题的过程中会出现青春期遐想,就是脑子一片空白。怎么办,就按照我说的方法做,做题的时候不看题,不 看答案,两个小时坚持下来,有10天就够了。

  第四个大问题,就是顺序答题。顺序答题的时候,一定要注意,先做简单题,再做难题,喜欢某一科先做完。我告 诉你高考肯定做不完,什么叫做完,会了都做了,都做对了,才叫做完,不可能做完,做不完就对了,对于高分段的孩子当然要做完,大部分的孩子是做不完的,做 不完不是理由,做对了就可以了。

  第二个给够时间学会放弃。第一个感情用事的误区,舍不得放,一定要让孩子改,给够了时间,这道题值三分钟,就给他三分钟的时间,做不出来,放了 它,我们不要这道题,是为了下一道题拿更高的分数。我们要有整体战略,我们高考要得是分。等到整体战略执行完了以后,时间会有富余的,会做的题用不了多长 时间,回过头来再做,那时候心态不一样,那时候是偷分,做一个算一个,心态一好,思维一发达,题就会做了,就出来了,越做越顺快,分数越来越高。

  最后一个要大家的要做最充分的准备,做最低的要求,谋事在人,成事在天。这个事谁都说不清楚,谁都不知道会出什么问题。

  下一个,伤其十指不如断其一指。不要是道道题做,道道题错,道道题失分。要做要做对,包括必要的标点符号,必要的全是对的,把这个手指打断,不 要伤其十指。

标签:最后 一月 快速 提高 成绩 五大 方法
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